【热门】我的老师初中作文锦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的我的老师初中作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的老师初中作文 篇1
老师是辛勤的园丁，他们哺育了一颗又一颗等待发芽的“种子”。他们默默的奉献着，他们不求回报，只求我们将来能够成人成才。来吧！让我们一起为他们祈祷，愿他们能够永远快乐，永远幸福！
记得那是我读6年级的时候，我遇见了一位和蔼可亲的老师，他就担任我们班的语文。他姓余，个子高高的，长着一副和蔼的面容。他的优点很多，我仿佛数都数不清，其中最让我佩服的就是他在上课时那么的风趣，幽默，总喜欢讲一些笑话，哄我们开心，使我觉得能上他的课是我的荣幸也是我快乐的起始 ，我们班上的2名同学因不和而吵起架来，吵得快不可开交的样子，要不是班长在一旁拉着，恐怕早就打起来了。就在这时老师突然出现在我们的眼前，瞬间，所有的吵闹声已烟消云散了，老师严肃的说：“你们俩跟我来办公室！”此时，同学们就议论纷纷了起来，都猜想他们俩要挨批评了。可万万没想到，他们俩既没被老师批评，还受到了老师的表扬。
有一次 他们俩跟着进了办公室之后，老师很自然的坐在椅子上，微笑的问着：“你们俩为什么要吵架呢？同学之间本应该和睦相处，互相帮助的。”他们俩心里本来很害怕的，可当他们看到老师的笑容时却一点也不害怕了。他们各自都说出了自己的不对，并向老师承认了错误，保证再也没有下次了。老师跟他们说：“你们俩知道猪八戒是怎么死的吗？”其中一个同学抢着说：“是笨死的！”老师摇了摇头说：no，no！是跟孙悟空吵架，吵不赢他，被他给吵死的！”顿时，他们俩都嘻嘻哈哈的笑了起来。从那以后他们俩就在也没有吵过架了。我们就在老师的辛勤引导下，都成为了有礼貌。遵纪守法，尊师重道的好学生。
瞧！这就我那既风趣，又爱讲笑话的语文老师。一说起笑话，老师好像有讲不完的笑话哦！
我的老师初中作文 篇2
初中许许多多的新鲜科目，对于每一个刚步入初中生活的初一学生来说，是多么的期待，多么的好奇啊。
刚刚才开学不久，我就被推选上了一个我完全不懂的新科目的课代表，我非常希望我代表的那们科目的老师是温柔美丽的，可是事实却是正好相反。
第一节课就要开始了，我组织好大家坐好等老师来上课，虽然教师里安静的连一根针掉在地上的声音都听得见，可是我们的心中却是充满了渴望与好奇。
这位老师究竟是怎样的一个人呢？
上课铃已经过去一分钟了，一个矮胖的女老师从门外“挤”了进来，那女老师一上来就板着一张脸，全班同学很识趣的乖乖安静。过了许久，他们在也坚持不住了，包括我，都在下面窃窃私语。老师的脸刷了一下就变了，接着就可想而知了，老师大发雷霆用十分有穿透力的声音叫了声“安静”。老师又说了一句“你们是一个集体，那么有人说话，全班受罚”。我没讲话，可一样被罚。这节课就在我的愤怒下上完了。
后来许多男同学就给老师取了个外号“大喇叭”，每次她上隔壁班的课那声音都能传到我们班来了，只要一听到那声音就知道是“大喇叭”来了。
有一次，我去办公处找她，她看见我那放在校卡上的钱说“把钱藏好点，不要放在校卡上，会被别人偷”虽然那么简短的几句话，却让我改变了对她的看法。
我十分认真的当她的课带表，喜爱上她的课，她的温柔渐渐感化许多同学，“大喇叭”这个称号慢慢消失了，她变成了我们最喜爱的老师。
我的老师初中作文 篇3
说起我们的刘老师，他最大的特点就是“记性坏”。这可不是空穴来风哦，我可是有凭有据的。不信，就请接着往下看。
因为刘老师是住在学校的，所以每天上下学我都要跟刘老师打声招呼。这不，我刚从班里出去，就听见老师和他爱人的对话。“今天你买白面吗？”“白面？哎呀！我忘了。”刘老师一拍脑袋才想起来。
“那你抱这些木头块子干什么用啊？”
“嘿嘿……这是做教具用的。”
哎呀，我敬爱的刘老师啊！您可真是个坏记性。
刘老师可不止一次这样坏记性，看，他又开始犯老毛病了。
我们班有个叫“万人烦”的男生，他最爱惹是生非，平静的课堂上，只要他一动手脚，便能风起云涌。
因为刘老师是刚带我们这班，所以对我们都不是很了解。当刘老师向我“私访”的时候，我就把他的情况全盘托出了，并暗示老师一定要给他个“下马威”，给他点颜色看看。
周会课上。老师布置这周任务后，便开始夸起“万人烦”了。某某某同学热爱劳动，敢于承担……
我的脑袋“嗡”地一声，怎么了？这是怎么了？没有搞错吧！刘老师竟然夸他！oh，mygod！这个世界真是乱套了。“调皮大王”受表扬！太不可思议了！
我在椅子上急得是顿足抓耳，可是急也没有办法，刘老师的记性就是这么差，把我说的话全忘了。我再回头看看“万人烦”，嘿！“万人烦”今天老实极了，看样子，他不想再让人烦了啊！
嘿！刘老师这记性差还真有好处，“万人烦”越来越好了。不像以前那样了。现在都很少有人再叫他“万人烦”了。我想这肯定跟刘老师的善忘有很大关系。
时光荏苒，岁月总在人们不经意间流逝。刘老师依然那么善忘，当然我们也习惯了他的坏记性，不过仔细想想，刘老师的坏记性是真的坏吗？
现在的我们也快是九年级的学生了，刘老师依旧带我们班，记性依旧那么坏。这不，都放学了，同学们陆陆续续走出校门口，他却还畅游在同学们写的一篇篇周记之中。天，黑了；灯，亮了；老师，你又忘记吃晚饭了！
我的老师初中作文 篇4
自己是最好的学生是怎样被扼杀前程的？
我的同桌葛汝伟向我诉说了他生气的理由：
前几天，中考前的最后一次模拟，他的成绩考得非常好，以至于我都不敢相信了。40人的班级，我认为他的成绩就在15名左右，而他认为自己的水平远远不只这些。
班主任教化学课。他的化学成绩一般在80分左右，而这次考了92分。化学课上班主任挨个给小组长讲题，人后由小组长给组内成员讲。由于我们组的组长生病回家了，所以班主任就先给他讲，让它代替组长。他错了3道题，1道是粗心做错的。因为前面选择题有几道非常难的，全班几乎没有会的，所以班主任怕他是蒙对的，就问他会不会，他当仁不让的对班主任说说：那你给我讲讲。葛汝伟的表情有些变化！他就以最简洁的专业语言讲了一遍！班主任有些惊讶，而他有些生气？
班主任走后，我问他为什莫生气？
他大声对我说：难道你看不出来，班主任不相信我的能力。幸亏刚才那道题会做而且考试的时候，坐在我身边的同学都没我考得高！我觉得每一次考试水平都没发挥出来！我的水平发挥出来，不是第1也应改前3名。而且我的哪一次考试都发挥得很好，至少不和平常表现成正比。
看到这个事情之后有没有感想。但是我明白了一个道理：
任何人都是一样的，只是你的心态不同。只要坚信自己是最好的，自己就一定最好的！！！
我的老师初中作文 篇5
我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师，姓左，他的.头发乌黑发亮!
不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“左老师!”
笑，是美好的。但我的心目中，左老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的!
左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。
但左老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话;有的随意在教室里走动;就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说：“谁让你们这么闹的?”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄!”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是左老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是左老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材!
我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢?愿左老师的甜甜笑容永驻面庞!
每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情!
我的老师初中作文 篇6
有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师是灯塔，告诉我们前进的方向；有人说老师是园丁，辛勤培育舍己为人。而我认为老师是小船，带领我们渡过难关，勇敢地面对狂风暴雨，找到希望。
我的书法老师是石老师，是她带领着我走上书法之路。至今我仍旧记得第一次接近书法，感受它那独特的魅力。
那是七岁，妈妈带我去西湖旁游玩。看到少年宫，我便迫不及待地想进去看看。我径自向离大门最近的艺术楼走去，那里面人声鼎沸。我瞥见那儿有段楼梯，便拖着妈妈“噔噔噔”上了楼。来到三楼，有个教室十分安静，哥哥姐姐都在安静地写着些什么，我仰起小脸，向妈妈问道：“妈妈，他们在干什么？”“哥哥姐姐正在练习书法。”闻着那淡淡的墨香，我的心中充满了憧憬，马上决定要报名，我也想成为书法的朋友。第一次上课，我十分紧张，写得一塌糊涂。我的手不断地抖动，自然写出来的字就不好看了。这简直成了个恶性循环。越紧张就越写不好，越写不好就跟紧张。我看看身旁同龄孩子的字，有的龙飞凤舞，有的刚劲有力，有的温文尔雅。跟他们比较一下，我的字简直就是天壤之别，我的心里不由得敲起了退堂鼓。
后来，我干脆丢下笔，看着方格纸上的格子，顿时觉得格子都变成了一个个小黑点，在我眼前晃动。幸好这时石老师来了，她摸着我的头，搂住我的肩膀，在我身旁轻轻地坐下，说道：“没关系，慢慢来！”我悬着的心落了下来，原本我还以为石老师会好好批评我一顿呢。石老师说：“我来教你怎么写吧。”石老师示意我跟着她一起写，我握住笔的上端，石老师握住笔的下端，成功地写了个“云”字。
看着那还算清秀的字迹，我紧张的感觉消失了，取而代之的是一种自信。老师微笑着看着我，向我竖起大拇指，说道：“你看，写得多好呀，你只要放松就可以了。”石老师既和蔼可亲，又循循善诱，是她带我走向书法之路，我永远忘不了她！
