【精品】初中故事作文汇编6篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的初中故事作文6篇，欢迎阅读与收藏。
初中故事作文 篇1
我的妈妈是伟大的，她不仅活力四射，还很幽默。下面我来向大家介绍我与妈妈的趣事吧!
小时候，妈妈让我到院子里选颗白菜，我便跳进菜园，左挑右捡的，这颗不错!我像拔萝卜一样，一会儿，“萝卜”没有拔出来，叶子倒没了，全散开了。我就不信拔不出一棵完整的白菜!“一、二，一、二……”地拔了起来，白菜，就这样一颗、一行、一列地，满地都是白菜叶。好像不是这样子的!我望着自己“犯下的罪行”，不由得像焉了的黄瓜，感觉厄运要临头了。“天天，好了没?”“快……快了!这……太大了!”我装作自己在拔白菜，其实早就准备要受罚的准备了。“要不要帮你?”“不用!”“那快点哈!”“哦!”终于，妈妈好奇地探出头来，一看到我的“滔天罪行”，不由得火冒三丈，怒发冲冠，不由分说地追着我，我心里觉得又刺激，又害怕。绕着菜园跑，上楼跑，最后，我停了下来。妈妈看见我那狼狈样，笑了起来，我也笑了，我不得不夸妈妈活力四射。妈妈又用白菜叶做了可口的饭菜，偶尔也会责怪我几句。
一天，幼儿园老师讲，夏天白色衣服反光，多穿白色衣服，少穿深色衣服;而冬天，白色反光，冷，多穿吸光的深色，才会暖和。我听了，也打算向妈妈嘚瑟嘚瑟：“妈妈，你知道吗?多穿白色冷，多穿黑色暖和!”妈妈茅塞顿开似地：“哦!但夏天穿个白色大棉袄不热吗?这可急坏了我，不但没解释明白，还聪明反被聪明误，被妈妈的“花言巧语”打败了。
我和妈妈像这样的事还有很多，它也证明了妈妈有多么爱我。
初中故事作文 篇2
侏儒女法师小恩出生了，她完成了第一个任务，75铜币，现在已2等级了。
我从寒冷的雪地里到安格瑞拉（一座大房子的名字，安格瑞拉是刚出生侏儒与矮人的家）。在安格瑞拉里有温暖的火炉，在火炉边暖暖手脚、吐吐冷气，是很舒服的。
我坐在火炉边的板凳，烘着火，看着走来走去的“小矮子们”。我突然看见一个黄胡子矮人焦急地一会儿站起，一会儿坐下，好像遇到了什么心烦事。我问黄胡子：“请问你遇到了什么心烦事，我可以帮助你吗？”黄胡子说：“我的弟弟和我闹了矛盾，一气之下，他离家出走。他在森林里建了一座小茅草屋。现在天寒地冻，我十分担心他，你可以帮我将这杯咖啡和我的祝福带给他吗？记住，只有5分钟，要快，否则，咖啡会冷了的。”我带上咖啡，急匆匆地离开了安格瑞拉。
在森林里，我看见一个冻结成冰的小潭边有一座小屋。那是黄胡子弟弟建的小茅草屋。我找到了他弟弟，仅用了2分钟。我将这杯咖啡递给黄胡子弟弟，对他说：“你的哥哥十分关心你，你哥哥为你焦急不安呢！他请你回去，别生他的气了。他用平时攒下的银币给你买了咖啡，为了攒钱，他现在的衣服上有好多补丁。他说，只要你回来，他愿意去死。”黄胡子弟弟听了，眼睛里涌出泪花，眼泪像断了线的珠子直往下落。黄胡子弟弟感动地说：“我想回家。”于是，我带黄胡子弟弟回到安格瑞拉。
黄胡子见到弟弟，眼泪哗哗直落，他弟弟又哭了起来。黄胡子十分感激我，送给我了2银币。我很高兴，我高兴的原因不是因为我有了钱，而是因为我帮助了黄胡子和他弟弟，使他们重新和好。
若想了解关于魔兽世界的更多故事，请看下集。
侏儒女法师小恩出生了，她完成了第一个任务，得到75铜币，现在已2等级了。
我从寒冷的雪地里到安格瑞拉（一座大房子的名字，安格瑞拉是刚出生侏儒与矮人的家）。在安格瑞拉里有温暖的火炉，在火炉边暖暖手脚、吐吐冷气，是很舒服的。
我坐在火炉边的板凳，烘着火，看着走来走去的“小矮子们”。我突然看见一个黄胡子矮人焦急地一会儿站起，一会儿坐下，好像遇到了什么心烦事。我问黄胡子：“请问你遇到了什么心烦事，我可以帮助你吗？”黄胡子说：“我的弟弟和我闹了矛盾，一气之下，他离家出走。他在森林里建了一座小茅草屋。现在天寒地冻，我十分担心他，你可以帮我将这杯咖啡和我的祝福带给他吗？记住，只有5分钟，要快，否则，咖啡会冷了的。”我带上咖啡，急匆匆地离开了安格瑞拉。
在森林里，我看见一个冻结成冰的小潭边有一座小屋。那是黄胡子弟弟建的小茅草屋。我找到了他弟弟，仅用了2分钟。我将这杯咖啡递给黄胡子弟弟，对他说：“你的哥哥十分关心你，你哥哥为你焦急不安呢！他请你回去，别生他的气了。他用平时攒下的银币给你买了咖啡，为了攒钱，他现在的衣服上有好多补丁。他说，只要你回来，他愿意去死。”黄胡子弟弟听了，眼睛里涌出泪花，眼泪像断了线的珠子直往下落。黄胡子弟弟感动地说：“我想回家。”于是，我带黄胡子弟弟回到安格瑞拉。
黄胡子见到弟弟，眼泪哗哗直落，他弟弟又哭了起来。黄胡子十分感激我，送给我了2银币。我很高兴，我高兴的原因不是因为我有了钱，而是因为我帮助了黄胡子和他弟弟，使他们重新和好。
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初中故事作文 篇3
上午，在老师的带领下，我们学习了《海洋——21世纪的希望》，课文中讲到海洋与人类的密切关系，在当今科学技术飞速发展的今天，人类正在利用开发海洋的新时代。但是要开发海洋，首先得保护海洋，保护大自然的生态系统。
随着老师的讲解我陷入了深思，似乎听到了大自然的声音，使我感到的恐惧的是嚎嚎叫的风声，发洪水时的轰鸣声，及地震中的哭泣声，使我久久不能入睡；我的心在这一瞬间被震撼、触动，我似乎听到了环境向人类发出的呐喊声。
枯藤老树还是乌鸦的家吗？枯老的藤萝，盘蛇卧龙的枝干藤已经老了。老树已经“皮开肉绽”了，藤上的枝干和枝叶也已去“浪迹天涯”了。老树已经失去了原本可以给人们洒下一篇绿荫的树叶，稀疏的枯枝在黄昏的天地间摇摆，似乎在向人告别。一只衰老的乌鸦在老树的上空来回盘旋，发出凄惨的叫声。天色已晚，它似乎在急切的寻找什么。也许，它在寻找原来那篇荫绿，也许，它在寻找伙伴们，也许它在寻找……
环境在呐喊——绿色是地球节日的盛装！
小河的迁变
一座小桥架在窄窄的小河上，河水如墨汁一般，简直就像王羲之的砚池，而且还发出一缕缕刺鼻的气味。小桥边得人家早已是人去楼空，被小河“迷人的黑色魅力”吓跑了；河中见不到顽皮的鱼，虾的追逐嬉戏打闹了，它们早已“壮烈牺牲”了。小河里也不见了打水仗孩子的踪影了；当人们走到河边时，会捂着鼻子匆匆走过。但小河依旧在哗啦啦的流淌着，好像在哭泣！好像在诉说！
环境在呐喊——我已经承受不了了！快要毒死我了！
古道西风瘦马
荒凉的古道上，一匹瘦马在前行。现在的古道寸草不生，举目远望，“风吹草低见牛羊”的美景已经只能载入语文书中了。风乍起，尘气莽莽然，黄沙打在眼镜上。马在漫天黄沙中低着头艰难前进，它是在怀念从前那条绿树成荫的古道吧？
环境在呐喊——我已伤痕累累！失血过多！
20xx年5月28日得汶川大大地震毁灭了我们那曾温馨的家园，四川同胞不得不背井离乡，离开他们祖辈生活的地方。“断肠人在天涯”，仰天长叹：“我的家在哪里！”在哪里？我要回家！我要回家！我要回家！
坏境在呐喊——救救我吧！还我绿水青山，我要回到美丽的`家园，我要找回幸福的生活！从此不再沦落天涯！作文
初中故事作文 篇4
“十年育树，百年育人。”——题记
她矮小的个子，微眯着眼睛，站在那宽大的讲台上，显得格格不入，一切却又理所当然。
“×××，32分。”那不是很洪亮的声音却清脆动人，拿到试卷的同学显得兴高采烈，是啊，35分满分的地理能考到30分以上确实不错呀。可是坐在座位上的我显得忐忑不安，我只考了9分啊，从地理科代表哪早知道成绩的我觉得无地自容。那9分深深灼痛了我的心灵。
老师会不会看不起我；老师会不会骂我；老师会不会对我很失望……我的心里猜想着一切的假象，仿佛又一片乌云笼罩在我的头顶挥之不去。手心早已捏出汗，头低的更低了，恨不得挖个地洞钻进去。
“×××，9分。”她那本来优美的声音却像一声魔咒，“刷刷刷”几道眼光往我这边投来。我给自己鼓了把劲，缓缓地向她走过去。如同赴刑场一般，等待着最后的宣誓。我以为你会对我很失望，可你没有，你只是对我说了句：“这次没考好，下次继续努力。”你突然变得好高大，伫立在我的内心深处。
你的话如同三月春风，吹散了我的阴霾；你的话如同甘霖，滋润着我干枯的心灵；你的话如同一轮太阳，照亮我前行的心灵。
我突然之间看到你眼神里坚信的目光，那是信任，你并没因为我的失败而否定我，你用实际行动推翻我所以的设想。
我如释重负，我的天空也变得明媚光亮。
或许哪只是你无意中的一句话；或许你早已忘记了这件事；或许你只是为了鼓励我。但那句话，却给了我动力。漫漫人生长路，本来就不可能一帆风顺，或许会遇到暴风雨，或许会陷入泥沼，或许会濒临死亡。但只要努力，只要坚持，就一定会达成功的彼岸。那是你无形中给我上的一节课，却也是我人生中最重要的一课。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”那形容的就是你吧。如果不是你的默默奉献，我怎么能在课堂上看到那么详细的PPT；如果不是你的准备，我怎么能听到那么完美的讲课。你即给我们传授了知识，有教会了我们如何直面生活。
你是我的良师益友。
初中故事作文 篇5
蝉鸣的季节，我们相遇了，既定的剧本中并无此幕，但与她的相识，改变了命运，我们因而共度了初中三年。
躁动的夏，澎湃的心，静谧的夜，铃声响起，一位不太高的女性踱至讲台前，四下望了一望，放下手头的东西，又出去了。“那是谁啊？”“不认识，应该不是教初一的吧。”“嗯嗯，好像没见过她。”……教室里炸开了锅，如火烧的蚂蚁，不够沉静是我们的特点。
日子一天天过去了，我也了解到那位女老师的“真面目”：“江咏虹，江老师，初一（6）班的英语老师，初三（1）班的班主任。”虽然并未和江老师说一句话，但仍可以感受到他的亲和力，因此没有那种对陌生人的抵触。
没多久，江老师找到了我，因为初三年级经常考试，报纸。试卷摞成山，江老师不知为何就找到了我，拜托我帮忙改卷子。往日的接触让我莫名的“小激动”？
“你叫什么名字？”江老师放下手中批阅的卷子，抬起头，向我投来询问的目光。“哦哦那个……老师，我，我叫宋仕平。”江老师说道“宋仕平，老师想请你帮个忙，你的作业写完了吗？”“嗯嗯，都写完了。”“那好，你过来。”老师轻轻的招了招手，示意我站在她旁边，指导我如何批阅。
捧着30张左右的卷子回到座位上，只听见后面的人在议论，“那个老师找宋仕平干什么啊？”“笨！改卷子还看不出来吗？”“貌似是个英语老师啊。”“是啊，感觉她人好好哇！要是能教我们就好了！”“去！邓老师也不错啊……”怀着满心的惊喜和他们的羡慕，我改起了卷子。从未想过，学长的分数会由我来“决定”。这一切的快乐的体验，都源于她——我们彼此并不熟悉的江老师……
此后，江老师又有几次找我“帮忙”。而且每次完成后，江老师都会关心的说上一句：“真是辛苦你了。”这让我触动很大，并隐隐有一种成为她学生的欲望。
初一的一年很快就过去了，又是一个蝉鸣的夏的过去，江老师竟真的来到我们班一直到如今。当我的成绩下滑时，江老师主动帮我分析原因，而当我有疑惑时，她也悉心帮我解答。从小至今，我所遇到的最为和蔼亲切的老师莫过于她了，真的很庆幸自己的好运。
蝉鸣的夏又要到了，蝉的生命在夏季升华，而老师也在夏季目送自己的“孩子”走上另一块土壤，脚下的路浸润着老师的汗水，感谢老师，三年陪我一路走来。
初中故事作文 篇6
传说，在女娲造人后，人们便将女娲娘娘尊为“母亲”，“母亲”教人们生活生产，但有一天，“母亲”突然对人们说：“亲爱的孩子们，虽然我很想和你们在一起，但妈妈终究是要走的。我知道你们很舍不得妈妈，妈妈也很舍不得你们，今后不如你们就把这条河当作我吧，把它作为你们的母亲河。”说完，女娲便化作一道云烟飞走了。而女娲所指的那条河就是今天的黄河。
女娲走后，人们就把黄河当作女娲娘娘一样对待，在黄河流域发展生产，孕育文明。五千年后的今天，人类已有了辉煌灿烂的文明，可却再不似从前那般“尊敬”母亲河了，现在的黄河已被人们破坏的狼狈不堪了。天上的女娲娘娘知道后，十分生气，她对自己这帮不争气的子女感到不值，怎么有了文明却忘了当初的恩惠？于是女娲娘娘便决心要惩罚一下人类，她发动神力，使黄河大规模地泛滥，令人类遭受了巨大灾难。但女娲娘娘始终是人类的母亲，她实在不忍心看着自己的孩子们一个个叫苦不迭，于是便终止了黄河泛滥。
我的故事结束了，那么此时的你作为一名炎黄子孙是否感到十分愧疚呢，无论是对女娲娘娘还是对我们的母亲河黄河，如果你还有一点良知的话，就赶紧动身起来保护我们的母亲河吧！
